- 索 引 號(hào):qz01101-1000-2021-00043
- 備注/文號(hào):泉鯉政辦〔2021〕63號(hào)
- 發(fā)布機(jī)構(gòu):泉州市鯉城區(qū)人民政府辦公室
- 公文生成日期:2021-11-29
各街道辦事處,區(qū)直有關(guān)單位:
經(jīng)區(qū)政府同意,現(xiàn)將《鯉城區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作規(guī)劃》印發(fā)給你們,請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
泉州市鯉城區(qū)人民政府辦公室
2021年11月29日
?。ù思鲃?dòng)公開(kāi))
鯉城區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作規(guī)劃
為深入推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,全面提高義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平和教育質(zhì)量,根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》《國(guó)務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見(jiàn)》《教育部關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估辦法>的通知》和《福建省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2021-2023年)》精神,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育重中之重的戰(zhàn)略地位,把提高教育質(zhì)量作為根本,把推進(jìn)體制機(jī)制和方法創(chuàng)新作為動(dòng)力,把均衡配置資源作為重點(diǎn),著力解決人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,按照省定義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)辦好每一所學(xué)校,切實(shí)縮小校際差距和區(qū)域差距,真正實(shí)現(xiàn)起點(diǎn)公平、過(guò)程公平和結(jié)果公平,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),推動(dòng)鯉城教育高質(zhì)量發(fā)展,全力打造現(xiàn)代化教育強(qiáng)區(qū)。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)5年的努力,使我區(qū)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育資源配置進(jìn)一步優(yōu)化,優(yōu)質(zhì)教育資源總量進(jìn)一步擴(kuò)大,教師培養(yǎng)與管理機(jī)制進(jìn)一步完善,力爭(zhēng)到2025年,各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)到創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),成為泉州市創(chuàng)建國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))監(jiān)測(cè)培育對(duì)象;到2028年,以優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展差異系數(shù)低于省定標(biāo)準(zhǔn),迎接國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估。
三、重點(diǎn)任務(wù)
全區(qū)所有義務(wù)教育學(xué)校符合國(guó)家和省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),區(qū)域內(nèi)教育質(zhì)量、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件和管理水平顯著改善,義務(wù)教育公平度、適合度和滿意度大幅提升,學(xué)生及其家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度、學(xué)校和社會(huì)對(duì)政府管理義務(wù)教育的滿意度均達(dá)90%以上。推行適度規(guī)模和標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué),到2028年,所有義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到省定現(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展差異系數(shù)低于省定標(biāo)準(zhǔn)。深入推進(jìn)素質(zhì)教育,健全義務(wù)教育質(zhì)量保障體系,提升義務(wù)教育內(nèi)涵建設(shè)水平。
四、工作措施
(一)科學(xué)規(guī)劃均衡發(fā)展。堅(jiān)持把義務(wù)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工程,寫(xiě)入全區(qū)黨代會(huì)、政府工作報(bào)告等重要文件,并作為法定作業(yè)與經(jīng)濟(jì)工作同部署、同考核、同獎(jiǎng)罰。研究制定《鯉城區(qū)“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》等一系列政策文件,為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供政策保障。推動(dòng)建立區(qū)委常委會(huì)和區(qū)政府常務(wù)會(huì)定期研究教育議題、書(shū)記區(qū)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)辦公解決難題等議事機(jī)制,及時(shí)研究解決教育工作問(wèn)題。
?。ǘ┤鎯?yōu)化學(xué)校布局。項(xiàng)目建設(shè)是教育發(fā)展的基礎(chǔ)。每年根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府工作部署,圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展確定一批重點(diǎn)教育項(xiàng)目,寫(xiě)入政府工作報(bào)告,列入為民辦實(shí)事范圍,實(shí)行重點(diǎn)督辦。按照同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用的要求,嚴(yán)格執(zhí)行城鄉(xiāng)新建居住區(qū)(樓盤)配套學(xué)校建設(shè)教育行政部門前置審核制度,實(shí)行教育設(shè)施“交鑰匙”工程。對(duì)具備擴(kuò)容條件的學(xué)校,通過(guò)提升改造、擴(kuò)建等方式,適度擴(kuò)大用地規(guī)模。加大工作力度,采取有力措施,加快解決中小學(xué)“大校額”“大班額”問(wèn)題,確保辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化。
?。ㄈ┐罅μ嵘k學(xué)內(nèi)涵。創(chuàng)新辦學(xué)模式,實(shí)施“優(yōu)質(zhì)學(xué)校+分校”或“一校多區(qū)”等方式,擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享面。推動(dòng)老城區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校與江南新區(qū)學(xué)校開(kāi)展校際結(jié)對(duì)共建,幫扶學(xué)校從教育教學(xué)管理、教師交流、師資培訓(xùn)、課堂教學(xué)、教育科研、校園文化建設(shè)等方面扶持結(jié)對(duì)學(xué)校,不斷提高結(jié)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。加強(qiáng)和完善學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書(shū)(閱覽)室、音樂(lè)體育美術(shù)專用教室,以及校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),確保達(dá)到國(guó)家優(yōu)質(zhì)均衡標(biāo)準(zhǔn)。提升基礎(chǔ)教育裝備的均衡配置水平和應(yīng)用效能。
(四)優(yōu)先保障隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,全區(qū)每年空余編制優(yōu)先向教育傾斜,緩解教師緊缺壓力。按照《鯉城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師校際交流實(shí)施方案》安排,在義務(wù)教育階段學(xué)校探索建立規(guī)范合理的教師交流制度,完善區(qū)域內(nèi)校長(zhǎng)、教師交流的制度措施,促進(jìn)校長(zhǎng)、教師在學(xué)校之間合理流動(dòng)。通過(guò)小片區(qū)內(nèi)教師校際交流、崗位競(jìng)聘交流、青年教師跟班交流、骨干教師協(xié)作交流、管理骨干掛職交流、指導(dǎo)服務(wù)支教交流等形式,優(yōu)化配置教師資源,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)在交流中提高、新型教育教研共同體模式在交流中融合形成。加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),把師德表現(xiàn)作為教師考核聘用的重要依據(jù)。建立骨干教師成長(zhǎng)激勵(lì)機(jī)制,開(kāi)展骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)工程,培養(yǎng)“十四五”第一批區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人,為培育省市級(jí)名師、學(xué)科帶頭人儲(chǔ)備優(yōu)秀的師資力量。
?。ㄎ澹┍U咸厥馊后w權(quán)益。落實(shí)義務(wù)教育進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在流入地就學(xué)的同城同等待遇,確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在公辦學(xué)校就讀率達(dá)90%以上。加快發(fā)展特殊教育,辦好特殊教育學(xué)校,加強(qiáng)對(duì)隨班就讀學(xué)校相關(guān)教師的培訓(xùn),提高特殊教育教師待遇。落實(shí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助政策,完善政府主導(dǎo)、學(xué)校聯(lián)動(dòng)、社會(huì)參與的資助體系。
?。?shù)立正確教育質(zhì)量觀。堅(jiān)持把提供適合的教育、促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)校辦出特色、辦出水平。堅(jiān)持把立德樹(shù)人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》,健全義務(wù)教育質(zhì)量保障體系和學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,完善學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法,科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。建立教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平、學(xué)生體質(zhì)健康狀況公告制度和家庭、學(xué)校聯(lián)動(dòng)機(jī)制,引導(dǎo)家長(zhǎng)與社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。
?。ㄆ撸┞鋵?shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育全過(guò)程,并融入社會(huì)實(shí)踐、校園文化建設(shè)、學(xué)校管理等各個(gè)環(huán)節(jié),貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近學(xué)生,創(chuàng)新德育途徑與方法,提高德育工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)勞動(dòng)教育、心理健康教育、家庭教育。加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn),提高思政課教育教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐及研學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和勞動(dòng)實(shí)踐能力。
?。ò耍┥罨n程和教育教學(xué)改革。全面實(shí)施素質(zhì)教育,“五育并舉”,普遍開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué),更加注重因材施教,開(kāi)發(fā)、開(kāi)設(shè)滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的校本課程,圍繞課程開(kāi)發(fā)創(chuàng)新實(shí)施載體,切實(shí)提高課程實(shí)施水平,使每所學(xué)校的學(xué)生學(xué)業(yè)合格率達(dá)95%以上、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)優(yōu)良率達(dá)90%以上。重視健康教育,開(kāi)齊上好體育課、藝術(shù)課及各類實(shí)驗(yàn)課程,開(kāi)展形式多樣的陽(yáng)光體育活動(dòng),確保學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,體質(zhì)健康測(cè)試合格率、優(yōu)秀率分別達(dá)90%和10%以上。
?。ň牛p輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”,全面落實(shí)課程安排公開(kāi)制度,充分發(fā)揮校務(wù)委員會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)的監(jiān)督作用,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“減負(fù)”工作常態(tài)化。嚴(yán)禁以各種形式組織或參與未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)的競(jìng)賽活動(dòng),不得開(kāi)展或與社會(huì)機(jī)構(gòu)聯(lián)合開(kāi)展“奧數(shù)”等與升學(xué)掛鉤的各類培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)校課堂教學(xué)也不得增加“奧數(shù)”內(nèi)容。
?。ㄊ┩苿?dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用,通過(guò)片區(qū)組團(tuán)、委托管理等方式扶持薄弱學(xué)校。把教育信息化作為促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,積極開(kāi)展中小學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn),在實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)到2022年底建成教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。支持博物館、科技館、文化館、圖書(shū)館、展覽館、青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、綜合實(shí)踐基地等機(jī)構(gòu)開(kāi)展面向中小學(xué)生的公益性教育活動(dòng)。
?。ㄊ唬┘涌鞂W(xué)?,F(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)工程,對(duì)照省定義務(wù)教育學(xué)?,F(xiàn)代化辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)每一所學(xué)校的軟件、硬件建設(shè)。對(duì)生均教育教學(xué)資源不達(dá)標(biāo)的學(xué)校,要采取調(diào)整施教區(qū)范圍、縮減招生規(guī)模等措施使其盡快達(dá)標(biāo)。實(shí)施薄弱學(xué)校提升工程,加大對(duì)城區(qū)薄弱學(xué)校的扶持力度,特別是強(qiáng)化校舍場(chǎng)地、圖書(shū)資料、儀器設(shè)備、教學(xué)資源、課程文化、師資隊(duì)伍等方面的建設(shè)??刂茖W(xué)校規(guī)模,實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)班額辦學(xué),原則上班額小學(xué)不超過(guò)45人,中學(xué)不超過(guò)50人。
五、實(shí)施步驟
整個(gè)創(chuàng)建工作從2021年開(kāi)始,到2028年實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo),具體分為四個(gè)階段。
?。ㄒ唬﹩?dòng)準(zhǔn)備階段(2021年11月-2022年12月):制定并啟動(dòng)區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃。成立組織機(jī)構(gòu)、工作小組,認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的文件,對(duì)照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求,調(diào)查摸清發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)全區(qū)中小學(xué)辦學(xué)情況進(jìn)行綜合分析研判,尋找差距和不達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,分析原因,建立臺(tái)賬,確定創(chuàng)建規(guī)劃和達(dá)標(biāo)舉措。優(yōu)質(zhì)教育資源輻射新區(qū),優(yōu)化學(xué)校布局規(guī)劃建設(shè);培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)師資力量,師資均衡配置顯著進(jìn)展;推進(jìn)教育教學(xué)和管理創(chuàng)新,深入提升教育教學(xué)質(zhì)量,統(tǒng)籌規(guī)劃,夯實(shí)基礎(chǔ)。
(二)實(shí)施創(chuàng)建階段(2023年1月-2025年12月):逐項(xiàng)對(duì)標(biāo)落實(shí)《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》,創(chuàng)新工作方法,對(duì)標(biāo)整改,分步落實(shí),逐步推進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)。
1.基本完成“資源配置”中7項(xiàng)指標(biāo)。在江南新區(qū)新建一所中學(xué)(六中分校)和常泰中心小學(xué)、田中達(dá)標(biāo)小學(xué)、鯉城區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校等小學(xué)。擴(kuò)建調(diào)整福師大泉州附中、凌霄中學(xué)、明新華僑中學(xué)、通政中心小學(xué)、新步實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鯉城區(qū)第五實(shí)驗(yàn)幼兒園等學(xué)校,推動(dòng)泉中職校搬遷入職教園,逐步解決生均教學(xué)及輔助用房面積不足問(wèn)題。“十四五”期間,我區(qū)預(yù)計(jì)可新增小學(xué)學(xué)位7500個(gè),中學(xué)學(xué)位4300個(gè)。
2.完成“政府保障程度”中15項(xiàng)指標(biāo),即落實(shí)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校規(guī)劃布局合理,符合國(guó)家規(guī)定要求;縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一;所有小學(xué)、初中每12個(gè)班級(jí)配備音樂(lè)、美術(shù)專用教室1 間以上;其中,每間音樂(lè)專用教室面積不小于96平方米,每間美術(shù)專用教室面積不小于90平方米;所有小學(xué)、初中規(guī)模不超過(guò)2000人,九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規(guī)模不超過(guò)2500人;小學(xué)、初中所有班級(jí)學(xué)生數(shù)分別不超過(guò)45人、50人;不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費(fèi);特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)不低于6000元;全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平,按規(guī)定足額核定教師績(jī)效工資總量;教師5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)完成率達(dá)到100%;縣級(jí)教育行政部門在核定的教職工編制總額和崗位總量?jī)?nèi),統(tǒng)籌分配各校教職工編制和崗位數(shù)量;全區(qū)每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,其中,骨干教師不低于交流輪崗教師總數(shù)的20%;專任教師持有教師資格證上崗率達(dá)到100%;公辦小學(xué)、初中(均不含寄宿制學(xué)校)就近劃片(電腦派位)入學(xué)比例分別達(dá)到100%;全區(qū)優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%;留守兒童關(guān)愛(ài)體系健全,全區(qū)符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購(gòu)買服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%。
3.通過(guò)“名校+弱校、名校+新?!钡姆绞?,聯(lián)合辦學(xué)、捆綁發(fā)展,完成“教育質(zhì)量”中9項(xiàng)指標(biāo),即落實(shí)全區(qū)初中三年鞏固率達(dá)到98%以上;全區(qū)殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%以上;所有學(xué)校制定章程,實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理與教學(xué)信息化;全區(qū)所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi);教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué),設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平;所有學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上;課程開(kāi)齊開(kāi)足,教學(xué)秩序規(guī)范,綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展;無(wú)過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān);在國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中,相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達(dá)到Ⅲ級(jí)以上,且校際差異率低于0.15。
4.社會(huì)認(rèn)可度達(dá)到85%以上。
5.不違反“一票否決”事項(xiàng),即杜絕以考試方式招生,違規(guī)擇校,設(shè)置重點(diǎn)學(xué)?;蛑攸c(diǎn)班,“有編不補(bǔ)”或長(zhǎng)期聘用編外教師的情況,教育系統(tǒng)存在重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件,弄虛作假行為等。
?。ㄈ┱奶嵘A段(2026 年1月—2027年12月)。組織人員專項(xiàng)督導(dǎo),對(duì)本區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全覆蓋督查,補(bǔ)缺補(bǔ)漏、攻堅(jiān)克難。對(duì)標(biāo)自查,查漏補(bǔ)缺,對(duì)不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目全力整改,對(duì)臨界狀態(tài)的指標(biāo)進(jìn)一步加強(qiáng),確保在省級(jí)評(píng)估時(shí)達(dá)到評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)要求。
?。ㄋ模┻_(dá)標(biāo)驗(yàn)收階段(2028年1月—2028年12月)。以材料匯編、專題片等形式呈現(xiàn)“一校一品”和縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果。按時(shí)申報(bào)并爭(zhēng)取順利通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))評(píng)估驗(yàn)收。
六、組織保障
?。ㄒ唬?qiáng)化組織保障。區(qū)政府成立推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由區(qū)政府分管負(fù)責(zé)同志任組長(zhǎng),區(qū)教育局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),區(qū)委編辦,區(qū)教育、發(fā)改、人社、財(cái)政、自然資源、住建等部門主要負(fù)責(zé)同志和各街道分管負(fù)責(zé)同志為成員,統(tǒng)籌推進(jìn)相關(guān)工作。
(二)密切協(xié)調(diào)配合。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),落實(shí)各職能部門工作責(zé)任。建立推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作聯(lián)席會(huì)議制度,協(xié)調(diào)解決有關(guān)問(wèn)題。區(qū)委編辦,區(qū)發(fā)改、財(cái)政、人社、自然資源、住建等部門要在項(xiàng)目安排、建設(shè)用地、經(jīng)費(fèi)撥付、編制配置等方面予以優(yōu)先和重點(diǎn)支持。宣傳部門和相關(guān)媒體要大力宣傳義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重大意義,營(yíng)造社會(huì)參與、支持義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的強(qiáng)大合力和良好氛圍。各成員單位要密切協(xié)調(diào)配合,共同推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。公安、文化、衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)管等部門要共同做好校園周邊環(huán)境整治、疾病防控和食品衛(wèi)生安全工作,打造平安校園。
?。ㄈ?qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制。依法加大政府對(duì)義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)投入。確保教育投入“兩個(gè)只增不減”,在公共資源配置上優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要,按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求,加大財(cái)政保障力度。完善多元投入機(jī)制,積極鼓勵(lì)社會(huì)力量辦學(xué)。
(四)嚴(yán)格考核監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展重點(diǎn)事項(xiàng)、各相關(guān)部門履行職能情況考核監(jiān)督。建立義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展信息庫(kù),定期對(duì)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校資源配置水平及校際差異系數(shù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和分析,并以適當(dāng)方式公布,接受社會(huì)監(jiān)督。
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